7月5日至31日，建筑建造学院关工委组织向日葵读书点支教团深入江苏省邳州市邢楼镇，开展为期26天的暑期社会实践活动。本次活动通过多元化的课程设计与心灵陪伴，为留守儿童播撒知识的种子，点亮希望之光，给当地孩子们带来了一场内容丰富、形式多样的暑期成长之旅。

一、体系化支教课程：构建多维成长课堂

支教团成员积极备课，开发《向日葵成长课程包》，包含“红色教育绘本课”（思想引领）、“暑期安全自救情景演练”（安全教育）、“经典共读半小时”（陪伴阅读）等标准化教案，丰富课堂教学内容。精心设计了“1+3”的课程体系。“1”即以课业辅导为核心，针对不同学段儿童开展语文、数学、英语等学科辅导；“3”即三大特色课程模块，包括建筑科普、艺术美育和体育健康。课程依托于课程框架构建，使得课程开展体系化、专业化。举办思想引领、安全教育、陪伴阅读、快乐学习、益智游戏5个板块主题活动，促进留守儿童德智体美劳全面发展。

二、精准化帮扶行动：守护留守儿童成长

针对留守儿童群体的特殊性，支教团队成员通过家庭走访调研和邻里沟通的形式，了解掌握向日葵读书点留守儿童的家庭情况以及生活状态。根据实际摸排情况，筛选出重点帮扶对象，建立“一人一档”成长档案，记录孩子们的学习情况、性格特点和成长需求。实施“三个一”陪伴计划：每天一次课业辅导、每周一次心理疏导、每人一份成长规划。形成“成长档案－需求清单－帮扶台账”闭环管理，对特殊困难儿童实施“1志愿者+1教师+1心理顾问”多对一帮扶。倾听留守儿童成长故事，了解家庭情况，针对性地提供有效帮扶措施。

三、职业启蒙教育：点亮未来梦想

支教团创新性地引入职业启蒙教育，以“认知－体验－探索”为逻辑主线，覆盖小学低年级至初中阶段，通过情景化、互动式设计激发职业认知，开展“职业启蒙日”活动：针对小学低年级开展“职业绘本共读”，结合《了不起的职业》等读物讲解消防员、教师等职业。支教团成员们化身不同职业的“代言人”，通过角色扮演、情景模拟等形式，向孩子们展示建筑师、教师、医生等职业特点，强化直观认知；针对小学高年级开设“职业情景剧创作”，分组演绎具体场景。设置“职业树”手工课等形式，用彩纸制作职业分支图，梳理职业关联。开展“职业能力自测”活动，通过趣味问卷分析性格与职业适配度。

建筑建造学院关工委向日葵支教团的邢楼之行，是高校教育资源下沉乡村的生动实践。26天里，志愿者们用专业与爱心，为留守儿童搭建了通向更广阔世界的阶梯。学院关工委将以此次活动为契机，与邢楼镇建立长期帮扶机制，定期选派志愿者开展支教活动，将向日葵支教点建设成为持续服务乡村教育的示范基地，用实际行动为乡村振兴贡献青春力量，让更多建筑学子在服务社会中成长成才，让向日葵的光芒照亮更多乡村孩童的成长之路！（建筑建造学院关工委）