废旧建材砌筑校园“微景”，劳动汗水浇灌成长沃土。近日，建筑装饰学院关工委精心策划组织，以“深入贯彻新时代劳动教育“为活动方针，依托“成园•耕读”校园景观实践项目，探索“三维融合”劳动教育实践创新——以专业课程为根基构建设计知识体系、以真实项目为载体锤炼建造技艺、以思政元素为灵魂培育工匠精神。实践项目由学院关工委主任娄志刚亲自指导、关工委副主任石峰统筹设计、关工委委员翟胜增、申雯雯、荣聪等老师及各专业近40名学生代表共同参与执行。

通过运用废旧建材将校园140平方米闲置空间改造为集专业实践、劳动教育、思政育人为一体的沉浸式教学场域，让闲置空间成为校园文化新地标，用创新实践诠释劳动教育新内涵，为职业院校劳动教育实践提供鲜活样本。

     以青春之力盘活闲置空间，用匠心实践书写服务答卷.项目伊始，装饰学子自发组建团队，从测绘勘验到方案设计，从建材筛选到项目施工，全程自主完成校园闲置空间改造。学生创造性运用废旧建材重组再生空间，将专业课程中所学的设计原理、施工工艺、空间营造转化为服务师生的现实成果，亲手打造兼具实用性与艺术性的共享空间。这场“自己设计、自己施工、自己装扮”的劳动实践，既是职业技能的“练兵场”，更是服务师生的“连心桥”，让专业学习与劳动精神在服务师生的生动实践中同频共振、落地生根。

      以劳动汗水浇筑匠心底色，用深耕实践淬炼卓越品格.依托“成园・耕读”专业劳动实践项目，从中萃取“基础劳动—专业劳动—创新劳动”三级进阶式劳动教育体系，分年级实施递进式育人：低年级学生参与场地清理、材料搬运等基础劳动，培养劳动习惯；中年级学生负责砌筑、铺装等专业施工，锤炼职业技能；高年级学生主导方案设计、工程管理，激发创新思维。负重搬运的汗水、精准测量的专注、方案推敲的执着，完整勾勒出劳动育人的实践链条，将劳动强度转化为成长动能，使“精益求精”的工匠精神内化于心，实现从技能锤炼到职业精神培育的立体化提升。

      以空间重构赋能价值升华，让劳动成果化为育人资源.目前，装饰学子亲手打造的“成园・耕读”空间已转化为多元育人场景：学生在亲手铺装的步道旁举办专业学习分享会，在夯土砌筑的凉亭里开展“工匠精神”主题信仰公开课。原本的施工场地蜕变为集专业展示、思想交流、价值培育于一体的“大思政”课堂。当学生看到自己搬运的砖块成为作品展台、亲手砌筑的步道化作毕业打卡地，劳动价值已然突破体力维度，推动学生从任务执行者向价值创造者转变，构建起专业认知深化与职业精神养成的教育闭环。

  从清理搬运时的“任务视角”，到设计施工中的“专业视角”，再到成果应用时的“价值视角”，“成园•耕读”项目让装饰学子在真实性劳动中深植“劳动创造价值”的认知基因，形成了可迁移复制的劳动教育“建院范式”。

未来，建筑装饰学院将继续依托学校、学院关工委平台，持续深耕场景化劳动教育实践，让工匠精神在夯土砌砖中淬炼成型，为培育兼具精湛技艺、创新思维与家国情怀的新时代能工巧匠构筑成长沃土，形成装饰学院关工委特色品牌活动的创新范式。（建筑装饰学院关工委）